Školský podporný tím

• • • ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM

       

      Školský podporný tím (ŠPT) predstavuje tím odborníkov, ktorí sú prítomní priamo v škole a aktívne sa podieľajú na vytváraní bezpečného, rešpektujúceho a podporného školského prostredia, v ktorom sú zohľadňované individuálne potreby a možnosti každého žiaka. Spolupracuje so žiakmi, pedagogickými a odbornými zamestnancami, rodičmi a ďalšími odborníkmi podľa potrieb žiakov.

       

      Členovia školského podporného tímu:

      Mgr. Jozef Demeter - školský špeciálny pedagóg – koordinátor ŠPT

      Mgr. Monika Heczeiová – školský sociálny pedagóg,

      PhDr. Natália Ledlová – školský psychológ,

      Mgr. Marta Geciová – zástupkyňa ŠMŠ

      Mgr. Jaroslava Tomová – zástupkyňa ŠZŠI

      Mgr. Lívia Vargová – zástupkyňa ZŠ pre žiakov s autizmom

      Mgr. Milena Bugošová – zástupkyňa OUI a PŠI

      Mgr. Mária Domaničová – výchovná poradkyňa pre ŠZŠI

      Mgr. Anna Popaďaková – výchovná poradkyňa pre OUI a PŠI

       

      Koordinátor ŠPT – školský špeciálny pedagóg

      • koordinuje činnosť školského podporného tímu a zabezpečuje jeho vzájomnú spoluprácu,
      • spolupracuje s vedením školy, pedagogickými a odbornými zamestnancami,
      • koordinuje poskytovanie podporných opatrení podľa potrieb žiakov,
      • podieľa sa na identifikácii vzdelávacích, výchovných a špeciálnych potrieb žiakov,
      • metodicky podporuje pedagogických zamestnancov,
      • spolupracuje s rodičmi a zákonnými zástupcami,
      • podľa potreby spolupracuje s poradenskými zariadeniami a ďalšími odborníkmi,
      • podieľa sa na plánovaní, realizácii a vyhodnocovaní podporných intervencií,
      • sleduje účinnosť poskytovanej podpory a iniciuje jej úpravu podľa potrieb žiaka.

      Školský sociálny pedagóg

      • úlohou sociálneho pedagóga je vykonávanie odborných činností v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo inak znevýhodnených žiakov, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov,
      • realizuje preventívne aktivity zamerané na sociálne zručnosti, vzťahy, komunikáciu a bezpečné správanie,
      • podporuje pozitívne vzťahy medzi žiakmi a predchádza sociálnemu vylúčeniu, 
      • podľa potreby sprostredkúva spoluprácu s ďalšími inštitúciami a odbornými pracoviskami,
      • podieľa sa na tvorbe a realizácii preventívnych programov školy.

      Školská psychologička

      • poskytuje psychologickú podporu žiakom podľa ich individuálnych potrieb,
      • pomáha pri riešení emocionálnych, vzťahových a adaptačných ťažkostí,
      • realizuje individuálne a skupinové aktivity zamerané na podporu duševnej pohody a sociálno-emocionálneho rozvoja,
      • spolupracuje s pedagogickými a odbornými zamestnancami,
      • poskytuje konzultácie a podporu rodičom a pedagogickým zamestnancom v rámci svojej odbornej pôsobnosti,
      • podieľa sa na prevencii rizikového správania a podpore bezpečného školského prostredia.

      Zástupcovia jednotlivých organizačných zložiek

      Zástupcovia jednotlivých organizačných zložiek prepájajú činnosť školského podporného tímu s konkrétnymi pracoviskami školy. Prinášajú do tímu informácie o potrebách žiakov a pedagogických zamestnancov, podieľajú sa na identifikácii situácií vyžadujúcich podporu a spolupracujú pri nastavovaní a realizácii vhodných podporných opatrení.

      Ich úloha sa zároveň prispôsobuje špecifikám jednotlivých organizačných zložiek:

      ŠMŠ – zameriava sa najmä na včasné zachytenie potrieb detí, podporu adaptácie a riešenie ich výchovných, sociálnych a vývinových potrieb.

      ŠZŠI – podporuje riešenie výchovných, vzdelávacích a sociálnych potrieb žiakov a spolupracuje pri nastavovaní primeranej podpory.

      ZŠ pre žiakov s autizmom – zohľadňuje špecifické potreby žiakov s PAS, najmä v oblasti komunikácie, sociálnych vzťahov, adaptácie a správania.

      OUI a PŠI – zameriava sa na podporu žiakov v oblasti sociálneho začlenenia, vzťahov, pracovnej prípravy, profesijnej orientácie a prípravy na samostatný život.

      Výchovné poradkyne

      Výchovné poradkyne poskytujú žiakom poradenskú a podpornú pomoc pri riešení výchovných, vzdelávacích a osobných ťažkostí. Spolupracujú s pedagogickými a odbornými zamestnancami, zákonnými zástupcami a podľa potreby aj s ďalšími odbornými pracoviskami. V rámci ŠPT sa podieľajú na prevencii rizikového správania, podpore ďalšieho vzdelávania a na hľadaní vhodných riešení v situáciách, ktoré ovplyvňujú fungovanie žiaka v škole.

      Výchovná poradkyňa pre ŠZŠI – venuje sa najmä podpore žiakov pri riešení výchovných a vzdelávacích ťažkostí, prevencii rizikového správania a podpore ich ďalšieho vzdelávania.

      Výchovná poradkyňa pre OUI a PŠI – okrem výchovného a vzdelávacieho poradenstva sa zameriava najmä na profesijnú orientáciu, pracovné uplatnenie a prípravu žiakov na samostatný život.

       

      Konzultačné hodiny a kontakt:

       

      Koordinátor ŠPT – školský špeciálny pedagóg – Mgr. Jozef Demeter

      Konzultačné hodiny a kontakt:

      pondelok – štvrtok : od 13:00 – 14:00 hod.

      kontakt: 0951 200 744

      e-mail: demeter.j@zoznam.sk

       

      Školský sociálny pedagóg – Mgr. Monika Heczeiová

      Konzultačné hodiny a kontakt:

      pondelok – štvrtok : od 13:00 – 14:00 hod.

      kontakt: 0915 933 971

      e-mail: monikaheczeiova@gmail.com

       

      Školský psychológ – PhDr. Natália Ledlová

      Konzultačné hodiny a kontakt:

      piatok : od 09:00 – 14:00 hod.

      kontakt: 0915 328 983

      e-mail: natalia.ledlova@poradnatrebisov.sk