Školský podporný tím
Školský podporný tím
Školský podporný tím (ŠPT) predstavuje tím odborníkov, ktorí sú prítomní priamo v škole a aktívne sa podieľajú na vytváraní bezpečného, rešpektujúceho a podporného školského prostredia, v ktorom sú zohľadňované individuálne potreby a možnosti každého žiaka. Spolupracuje so žiakmi, pedagogickými a odbornými zamestnancami, rodičmi a ďalšími odborníkmi podľa potrieb žiakov.
Členovia školského podporného tímu:
Mgr. Jozef Demeter - školský špeciálny pedagóg – koordinátor ŠPT
Mgr. Monika Heczeiová – školský sociálny pedagóg,
PhDr. Natália Ledlová – školský psychológ,
Mgr. Marta Geciová – zástupkyňa ŠMŠ
Mgr. Jaroslava Tomová – zástupkyňa ŠZŠI
Mgr. Lívia Vargová – zástupkyňa ZŠ pre žiakov s autizmom
Mgr. Milena Bugošová – zástupkyňa OUI a PŠI
Mgr. Mária Domaničová – výchovná poradkyňa pre ŠZŠI
Mgr. Anna Popaďaková – výchovná poradkyňa pre OUI a PŠI
Koordinátor ŠPT – školský špeciálny pedagóg
- koordinuje činnosť školského podporného tímu a zabezpečuje jeho vzájomnú spoluprácu,
- spolupracuje s vedením školy, pedagogickými a odbornými zamestnancami,
- koordinuje poskytovanie podporných opatrení podľa potrieb žiakov,
- podieľa sa na identifikácii vzdelávacích, výchovných a špeciálnych potrieb žiakov,
- metodicky podporuje pedagogických zamestnancov,
- spolupracuje s rodičmi a zákonnými zástupcami,
- podľa potreby spolupracuje s poradenskými zariadeniami a ďalšími odborníkmi,
- podieľa sa na plánovaní, realizácii a vyhodnocovaní podporných intervencií,
- sleduje účinnosť poskytovanej podpory a iniciuje jej úpravu podľa potrieb žiaka.
Školský sociálny pedagóg
- úlohou sociálneho pedagóga je vykonávanie odborných činností v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo inak znevýhodnených žiakov, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov,
- realizuje preventívne aktivity zamerané na sociálne zručnosti, vzťahy, komunikáciu a bezpečné správanie,
- podporuje pozitívne vzťahy medzi žiakmi a predchádza sociálnemu vylúčeniu,
- podľa potreby sprostredkúva spoluprácu s ďalšími inštitúciami a odbornými pracoviskami,
- podieľa sa na tvorbe a realizácii preventívnych programov školy.
Školská psychologička
- poskytuje psychologickú podporu žiakom podľa ich individuálnych potrieb,
- pomáha pri riešení emocionálnych, vzťahových a adaptačných ťažkostí,
- realizuje individuálne a skupinové aktivity zamerané na podporu duševnej pohody a sociálno-emocionálneho rozvoja,
- spolupracuje s pedagogickými a odbornými zamestnancami,
- poskytuje konzultácie a podporu rodičom a pedagogickým zamestnancom v rámci svojej odbornej pôsobnosti,
- podieľa sa na prevencii rizikového správania a podpore bezpečného školského prostredia.
Zástupcovia jednotlivých organizačných zložiek
Zástupcovia jednotlivých organizačných zložiek prepájajú činnosť školského podporného tímu s konkrétnymi pracoviskami školy. Prinášajú do tímu informácie o potrebách žiakov a pedagogických zamestnancov, podieľajú sa na identifikácii situácií vyžadujúcich podporu a spolupracujú pri nastavovaní a realizácii vhodných podporných opatrení.
Ich úloha sa zároveň prispôsobuje špecifikám jednotlivých organizačných zložiek:
ŠMŠ – zameriava sa najmä na včasné zachytenie potrieb detí, podporu adaptácie a riešenie ich výchovných, sociálnych a vývinových potrieb.
ŠZŠI – podporuje riešenie výchovných, vzdelávacích a sociálnych potrieb žiakov a spolupracuje pri nastavovaní primeranej podpory.
ZŠ pre žiakov s autizmom – zohľadňuje špecifické potreby žiakov s PAS, najmä v oblasti komunikácie, sociálnych vzťahov, adaptácie a správania.
OUI a PŠI – zameriava sa na podporu žiakov v oblasti sociálneho začlenenia, vzťahov, pracovnej prípravy, profesijnej orientácie a prípravy na samostatný život.
Výchovné poradkyne
Výchovné poradkyne poskytujú žiakom poradenskú a podpornú pomoc pri riešení výchovných, vzdelávacích a osobných ťažkostí. Spolupracujú s pedagogickými a odbornými zamestnancami, zákonnými zástupcami a podľa potreby aj s ďalšími odbornými pracoviskami. V rámci ŠPT sa podieľajú na prevencii rizikového správania, podpore ďalšieho vzdelávania a na hľadaní vhodných riešení v situáciách, ktoré ovplyvňujú fungovanie žiaka v škole.
Výchovná poradkyňa pre ŠZŠI – venuje sa najmä podpore žiakov pri riešení výchovných a vzdelávacích ťažkostí, prevencii rizikového správania a podpore ich ďalšieho vzdelávania.
